当城中学劳动教育工作总结

习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校始终以党的教育方针为指导，精心设制，认真安排，严格实施，着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。在师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将劳动教育工作总结如下。：

新学年伊始，我们组织全体教师学习了《九年义务教育全日制中学劳动课教学大纲》。《大纲》指出：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是学校教育的一个重要组成部分。全日制中学开设劳动课，是向中学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。通过学习，找出差距，老师们认识到：不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些基本的劳动知识和技能。也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。

我们成立了边金玲校长为组长的当城中学劳动教育工作领导小组，顶层设计我校劳动教育实施方案，统一协调德育、教务、后勤保障等部门共同开展劳动教育工作。成立以责任心强、教学经验丰富的老教师毕士顺为组长，生物教师李静、黄增喜为副组长的劳动教研组。教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。教研组在开学初制定了切合实际的教研计划，督促教师制定并落实教学计划，使之做到目的明确、重难点突出，进程安排合理。在教研计划中规定，其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必须执教一堂观摩课，从中评选出优质课，期未进行考试、考核和总结。

抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、改、考个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进行。教研组严格督促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。按照教研计划，本学期我们组织了各年级2人次劳动观摩课，老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活跃，教学效果好。调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。

三、帮助学生设置校园劳动义务岗和家庭劳动岗，培养学生养成爱劳动的好习惯。

我校每名学生都有两个劳动义务岗：校园劳动义务岗，家庭劳动岗。校园劳动义务岗由德育处将全校整体区域进行规划，每个年级组负责一个区域，再将区域内的劳动内容细化分配到班级，班主任根据学生的性别、年龄、爱好等条件为每名设置校园劳动义务岗，明确区域、职责和标准，将每个劳动义务岗做好标识，写好责任人、班级以及服务时间。年级组每天检查评比，表彰先进，督促未能按时完成劳动义务岗任务的同学及时完成。

家庭劳动岗由家长与学生协商设置，学生将家庭劳动岗上报班级并填好学校家庭劳动自查表，家长负责督促检查学生完成情况，家长、学生共同签字方能生效认可。

四、开展 “洒扫应对”主题教育活动，进一步帮助学生养成热爱劳动的好习惯。

组织学生们进行值周晨扫、教室清洁及两周一次的大扫除工作，引导学生在劳动中体验，在劳动中成长。并要求学生每天保持个人课桌、书包、书本、衣着、教室劳动用具保持干净整洁。同时每个班级轮流负责卫生间台面、镜面的清洁工作。学校每天检查各班级教室、年级卫生间镜面及台面的卫生工作。通过校午间广播动员学生在家里做一些力所能及的家务活：如叠衣服、洗碗、洗菜做饭、扫地，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。学期末，根据学生实践的表现，评选校“值周标兵”并颁发奖状，同时在校园网、微信群进行表彰，树立典型，帮助学生养成良好行为习惯，培养爱劳动有礼貌的良好品德。

我校与水高庄高标准设施农业园、辛口镇馨和老年公寓、新民园社区形成共建单位，作为当城中学社会劳动实践基地。

2019年2月19日，我们当城中学曲艺团的师生到馨和老年公寓敬老院进行志愿活动。本次活动内容包括陪老人聊天，打扫卫生，表演节目等。

3月5日我校开展“学雷锋，树新风”志愿服务活动，志愿者参与清扫楼道、清洁小区等志愿活动，参与社区公共环境、秩序的整治。

4月19日，学校组织学生志愿者走进辛口镇新惠园社区参加宣传和卫生清理活动，活动过程中，学生们向过往群众发放宣传材料并耐心讲解文明条例的具体内容并参与清扫楼道、社区公共环境、秩序的整治等志愿活动

5月14日组织部分学生走进水高庄高标准设施农业园参观现代化农业的新发展，同学们耐心听农业技术员讲解，最后与农业园工作人员一起为农作物施肥、浇水，同学们纷纷表示努力学习为家乡做贡献。

六、素质拓展锻炼学生能力，提高学生审美能力，拓宽学生视野。

我校组织手工社团，培养学生的劳动兴趣，提高学生的劳动自觉性。

培养学生的主动、乐观、创新的意识。她们的作品在西青区学生文艺展演中获奖。

以校园土地资源为依托，建立劳动实践场所，搭建学生劳动平台。利用劳动课及课余时间进行劳动实践活动，组织师生在校园生态种植园内栽培各种蔬菜，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的体魄，培养学生动手能力和责任感为目标。进行了精心的设计和详细的组织分工，利用每周四的集体社团活动，在校园生态种植园以及实验室开展植物栽培和无土栽培，主要种植沙窝萝卜、茼蒿、辣椒、荠菜、草莓等蔬果，每天有专门的学生进行观察和照料。

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七、劳动育人成效显著。

七年八班小孙同学，原来是一个视纪律为无物：不爱学习，上课容易走神，基本不听课，和同学说话扰乱课堂纪律，课间时和同学打逗，易出现矛盾，经常给某些同学下所谓的“战书”，放言“放学等着”......班主任多次对他进行说服教育，他每次都特别真诚的和班主任道歉，表示再不会这样，但后来常常管不住自己，一而再再而三。和家长沟通后，家长也表示无可奈何。后来，班主任采用多种方法想要改善，有效果但并没有达到最理想的状态。幸好，这种状况在本学期出现了转机。

本学期我负责组织开展学校生态园种植活动，在进行种植的准备活动时，班主任发现他特别的活跃，非常积极的去松土和打水，这是他从未有过的表现。几乎瞬间，班主任就决定要抓住这次机会，通过实际锻炼法，培养他形成良好的思想品德和行为习惯。令班主任惊讶的是，在分配任务的过程中他非常有主见，在进行种植时，他几乎就成为了他们小组的主心骨，他很熟练的去带领小组成员去松土、画地、挖洞、播种。课下，班主任和他交流，原来他在家里经常跟着奶奶种地，也因此积累了一些经验。因为他的表现，也为了调动他的积极性，遵循发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则，班主任任命他为整个生态园的总负责人。他每天都很负责的去观察生态园中蔬菜的成长变化，是该浇水了，还是该除草了，或是该扣地膜了......中间也出过一些问题，有一次，班主任听说私下里有同学嘲笑孙同学学习不好，只能种地。于是班主任在种植园阶段性总结时，对同学们进行了表扬和鼓励。为了纠正某些学生不正确的思想，同时激励孙同学，不让他因此出现不好的情绪，班主任单独表扬了他，并鼓励同学们要向他学习，学会关心家人，帮家人分担一些力所能及的事情，也能锻炼自己，就像这一次我们去种植，孙同学就做的很好，工作没有高低之分，袁隆平凭借杂交水稻技术养活了无数的人，谁不敬佩？掌握在我们手里的技能是我们永久的宝贵的财富。这节课的最后大家一起为孙同学鼓掌，这一次事件之后，孙同学的人缘好了很多，和同学出现矛盾的情况大大减少。

就这样，每次社团活动，他都能提出一些可行的方法。大家也渐渐开始信服他，每当同学去问他关于种植的内容，他都仿佛比以前挺直了腰板，能够很自信的教同学们操作方法。后来，班主任了解到，他为了能更好的完成我交代的种植任务和不被同学们问倒，回家和奶奶学了好多种植的技巧。渐渐地，面对老师的期待和同学们敬佩的眼神，他开始慢慢捡起了原本落下的学习，课上的注意力也集中了很多。中途也有过些许反复和松懈，但是在老师、家人、同学和他自己的共同努力下，他一直坚持到了期末，而且表现越来越好。

八、经费投入情况。

劳技社团2018年投入资金3118.1元

校园生物兴趣小组经费

1. 工具：

PVC管道蔬菜4管梯式水培种植设备1个（148元），

无土栽培塑料双层盘2个（40元），

无土栽培专用营养液一份（32），

喷壶2个（25.5元），

中号耙子10把（99元），

中号铲子10把（99元）

2. 种子：

荠菜种子、草莓种子、生菜种子、辣椒种子、茼蒿种子、

萝卜种子等（19.97元）。

另有草莓种子90棵（66.48元）。

共计546.45元。

九、存在问题及工作举措

存在问题：

1.部分师生没有树立正确的劳动观念。

2.开展劳动实践教育的场所和形式有待多样化。

工作措施：

对全体师生加强思想教育，宣传劳动光荣的理念。积极探索劳动教育形式的多样化，与社区保持联系设立劳动实践基地，实现劳动实践基地的校内外的多样化。

只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，在我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。