“小小书法家” 书法比赛的总结

占津晶

本学期我组织了“小小书法家” 书法比赛活动，学生在活动中收获了不少的课外乐趣，也感受到了“中华传统文化”的独特魅力。此次活动也让我对学生书法兴趣的培养感受颇多，有以下三点活动总结。

一、加强“双姿”训练 优化课堂教学

我认为，书法不应该仅仅是一种课外兴趣活动，更多的时候应该成为一种教育形式，贯穿在各科教学中。

因为书法是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法活动的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

在教书育人过程中，我们教师常常会遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子。唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法活动中指导学生养成良好的书法习惯。我在本次书法活动中，组织学生深刻学习“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的道理，引导学生努力改正不良习惯。

在书法活动中，我要求学生在书写前，平心静气。书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化，严谨认真、精益求精的意识内化，将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化，将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠不气馁的良好品质，培养了向着既定目标执著追求的意志信念。

三、培养学生良好意志品质

学习书法，培养学生把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在书法练习上，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。可以不断的通过组织书法活动，在潜移默化中督促学生养成勤学苦练的意志品质。通过不断地临摹，让学生写出自己认为最漂亮的字体，这本身对学生就是一种莫大的激励和品质培养。在书法活动中，我们老师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。

总之，我认为书法活动对于学校教学和学生教育益处多多，今后我将在活动课程中不定期开展书法活动，让学生在写得一手好字的基础上提升个人品质和修养。