2019年当城中学初中数学竞赛活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解初中数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。

三、组织领导

为更好的筹备此次竞赛，达到活动举办的目的，特成立竞赛筹备领导小组。

组长：边金玲

副组长：张欣  马玲  郑岳  张学红  王文红 王义山

组员：全体初中数学教师

领导小组下设工作小组，组长由郑岳担任，负责竞赛组织宣传、命题阅卷、统计颁奖等具体工作。

四、参赛人员：

此次竞赛活动面向全体七、八、九年级学生。

五、竞赛方式：

此次竞赛活动分预赛和决赛两个阶段。全员参加预赛，按预赛成绩×50%+月练习成绩×20%+期中考试成绩×30%，得到预赛总成绩。各年级按预赛总成绩由高到低排列，每班成绩第一名及其余学生成绩前15名进入决赛。若学生未参加月练习，按预赛成绩×50%+期中考试成绩×50%得到预赛总成绩；若学生未参加期中考试，按预赛成绩×50%+月联系成绩×50%得到预赛总成绩；若学生未参加预赛，则无缘晋级决赛。

六、竞赛时间安排：

10月28日——11月12日，预赛准备阶段。各年级组、备课组各班要做好此次数学竞赛的各项准备工作及宣传工作。

11月13日，预赛。各年级利用午自习时间进行预赛。

11月13日——11月15日，预赛成绩汇总阶段。各年级按规则进行预赛阅卷、成绩登统，及时汇总成绩，并于15日14:00之前将入围决赛学生信息报送教务处。

11月15日，15:00，在大会议室进行竞赛培训，下发决赛参赛证件及复习备考资料。

11月15日——11月21日，决赛准备阶段。各指导教师指导学生进行决赛前准备工作。

11月22日，15:00——16:30，在大会议室进行决赛。

11月23——11月24日，决赛阅卷及成绩汇总阶段。

11月25日，成绩公示及颁奖仪式。

七、奖励机制

按决赛成绩从高到低排序。若决赛成绩相同，则年级较低者排在前；若年级仍相同，按预赛总成绩降序排列；若预赛总成绩仍相同，再看预赛成绩；若再相同看期中成绩，再相同看月练习成绩，再相同抽签决定顺序。

决赛成绩总榜前四名获得校级冠军、亚军、季军、殿军。

各年级按名次取年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖7—8名。

组委会会对获得冠亚季殿军的学生的指导教师给予一定表彰。

八、活动要求

1、命题要求：

（1）预赛命题：

七年级预赛命题人：李扬

八年级预赛命题人：王义山

九年级预赛命题人：马玲

各命题老师要主动与相应年级备课组进行沟通，了解课堂教学进度及各知识点难度及深度，命题时既要注重基础，又要有选拔性，要能通过预赛将真正具有数学能力的学生选拔出来，同时还要做到不太过打击学困生。

（2）决赛命题

命题人：郑岳    审核：张欣

决赛试题要注重数学核心素养的培养，要体现数学思想，达到锻炼学生的数学眼光、数学思维及数学语言。提高学生学习数学的兴趣，学生的探索研究能力。

    2、指导教师要求：

尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生的思维，培养学生的数学素养。将数学知识寓于活动和生活之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为解决生活中趣味数学的活动，让学生走进生活，在趣味中有所收获。课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。

当城中学教务处

2019.10.28